４-１．各課の構成
「いろどり：生活の日本語」は、「Starter（A1）」「Elementary1（A2）」「Elementary2（A2）」の3部あり、それぞれ9つのトピック、18課から構成され、全部で54課あります。
1課あたりの授業時間の目安は、約４時間です。

各課の構成は、次のとおりです。

• トピックと課のタイトル

• 導入の質問

その課で取り上げるテーマについて、具体的にイメージするための質問です。
自分の経験を振り返ったり、クラスで話し合ったりします。

• 活動

Can-doを達成するための活動で、この教材の中心となる部分です。
各課に3～6の活動があり、この活動を行うことによって実際に使える日本語が身につきます。

• 聴解スクリプト

• 漢字のことば

活動の中に出てきた漢字のことばを勉強します。
（Starterの1課ではひらがなを、2課ではカタカナを勉強します。）

• 文法ノート

各課で勉強する文型や表現についての説明です。
（Starterの1課、2課にはありません。）

• 日本の生活TIPS

活動の中に出てきた日本文化や日本事情についての説明です。


４－２．活動内容と進め方
（1）活動の種類と目標
各課には、「話す」「聞く」「読む」「書く」の4種類の活動があります。

• 話す

身近な場面で質問したり質問に答えたり、自分のことや身近なことについて簡単に説明したりできるようになることが目標です。

• 聞く

日常会話の中で相手の話から大切な内容を理解したり、簡単なニュースや公共のアナウンスなどを聞いて、必要な情報を聞き取ったりできるようになることが目標です。

• 読む

日常生活の中でよく目にするお知らせや公共施設の掲示、飲食店のメニューなどから必要な情報を読み取ったり、外国人向けのやさしい日本語で書かれたパンフレットなどを読んで、内容を理解したりすることが目標です。

• 書く

日常生活で必要なフォームに記入したり、友人などにメッセージを送ったり、身近なできごとについて簡単にSNSに書いて発信できるようになったりすることが目標です。

（2）すべての活動に共通する進め方
それぞれの活動は、次のような手順で行います。

• Can-doの確認

その活動のCan-doを見て、できるようになることを確認します。

• 活動

「話す」「聞く」「読む」「書く」の活動を行います。

• Can-doチェック

巻末のCan-doチェックを使って、Can-doが達成できたかどうかを自己評価します。
そのCan-doをどのくらい達成できたと思うか、自分でチェックします。
星３つが「よくできた」、星２つは「できた」、星１つは「まだ難しかった」です。

各レッスンの終了時に、コメント欄に、活動の感想やこれからやってみたいことなどを、自由に記入します。
Can-doチェックの星が少ないところは苦手なところですので、何度でも星３つになるまで復習してください。

（3）「話す」「聞く」「読む」「書く」活動の進め方

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• 話す活動

１．Can-doの確認
２．ことばの準備
活動に必要なことばを勉強します。
活動によって、ある場合とない場合がありますが、次のような手順で進めます。
①イラストを見ながら音声を聞いて、意味を確認する
②音声を聞いて、まねして言ってみる
注意：発音を確かめることが目的で、覚えることが目的ではありません。
③音声を聞いて、内容に合うイラストを選ぶ
聞いて意味がすぐにわかるかどうか確かめます。
意味と形を結びつけられるようになることが目的です。
３．会話例を聞く
まず、Can-doを達成するための会話例を聞いて、会話の内容をだいたい理解します。
この段階では、文法や表現について詳細に理解する必要はありません。
４．文型や表現を勉強
①音声を聞いて空所にことばを書き入れ、どう言っていたのか、形（言語形式）に注目します。
②文型や表現の意味‧使い方を考える。一度動画を止めて、"文法ノート"の解説を読みましょう。
③形に注目して、もう一度会話例を聞く
ここで勉強した文型や表現が会話の中でどのように使われていたのか、会話例をもう一度聞いて、確認します。
５．話す
この活動の到達目標（Can-do）となる部分です。少しずつ、段階的に練習します。
①モデル会話を聞く


Can-doを達成するための会話のモデルである"吹き出し会話"を見ながら、音声を聞いて、談話の流れや表現を確認します。
②シャドーイングする


なめらかに話せるようになるための練習です。
はじめは「吹き出し会話」を見ながら、シャドーイングします。
何回か繰り返し、最後は「吹き出し会話」を見ないでシャドーイングします。
③練習する


次の"④自由に話す"の準備です。
ある場合とない場合があります。
「吹き出し会話」のことばを入れ替えたり、「３．会話例」の内容を使って話したりします。
④自由に話す


自分のことについて自由に話したり、ロールプレイをしたりします。
「吹き出し会話」のことばを入れ替えるだけでなく、言いたいことについて自由に話します。
必要なことばは、辞書やスマホなどを使って調べましょう。
６．Can-doチェック
 

• 聞く活動

活動の進め方は「話す」と似ていますが、到達目標（Can-do）が聞いて理解することなので、聞いて必要なことが理解できれば目標達成です。
１．Can-doの確認
２．ことばの準備


聞く前に、知っておいた方がいいことばを勉強します。
活動によって、ある場合とない場合があります。
進め方は"話す"活動の場合と同じです。
３．聞く


この活動の到達目標（Can-do）となる部分です。
①設定を確認する


聞く前に、イラストなどを見ながら、どんな場面で、何のために、何を聞くのかを確認します。
②内容を段階的に理解する


質問に答えながら、大切な内容を理解します。
「内容に合ったイラストを選ぶ」「キーワードを選ぶ」「要点をメモする」「〇✕をつける」など、活動によっていろいろな練習があります。
聞いたことがすべてわかる必要はありません。
質問に答えることができればCan-do達成です。
③ことばを確認してもう一度聞く


少しくわしい内容について聞き取るための、発展的な活動です。
教科書に載っている新しいことばや表現の意味を確認してから、もう一度聞きます。
少し難しいことばもあるので、すべてを覚える必要はありません。


さらに、わからない点を確認したいときは、"聴解スクリプト"で復習ください。
４．形に注目


聞いて理解したことの中から新しい文型や表現に注目して勉強します。
進め方は、"話す"活動の場合と同じです。
ただし、新しい文型や表現がない場合は、このコーナーはありません。
５．Can-doチェック
 

• 読む活動

１．Can-doの確認
２．読む
この活動の到達目標（Can-do）となる部分です。
①設定を確認する
読む前に、どんな場面で、何のために、何を読むのかを確認します。
②内容を段階的に理解する
質問に答えながら、必要な内容を理解します。
最初に、「何について書いてあるのか」「必要な情報はどこに書いてあるか」など、概要を把握してから、ややくわしい情報を読み取ります。
全部がわからなくても、質問に答えることができればCan-do達成です。

日本の生活で実際に目にする漢字には、ルビ（ふりがな）がないものが一般的です。
そのため、読む素材にも、実物にルビがないものにはルビをつけていません。

日本での生活を想定して、はじめは、「大切なことば」にある単語の意味を確認したり辞書等を使ってわからないことばを調べたりせずに、わかることばや写真、イラストなどを手がかりにして、推測しながら読むようにしましょう。



• 「大切なことば」を確認する


「大切なことば」は、読んだ素材の中で、覚えておいたほうがいいことばや、日本で生活する上で知っておいたほうがいいことばを中心に選んであります。
はじめに自分の力だけで読んだあと、「大切なことば」の意味を確認したり、漢字の読みや知らないことばを辞書等で調べたりします。
その後、もう一度、読んでください。

③読んだ内容について、理解を深める
質問に答えて、自分の経験を振り返ったり、自分の国の場合と比べたりして、理解を深めます。
３．形に注目
読んだ素材に含まれている文型や表現の中から、知っておいた方がいいものを取り上げています。
進め方は、「話す」「聞く」活動の場合と同じです。
ただし、「読む」の場合は、音声がありません。
文章を見ながら下線の空所にことばを入れます。
活動によって、ある場合とない場合があります。
４．Can-doチェック

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• 書く活動

１．Can-doの確認
２．書く
①設定を確認する
書く前に、どんな場面で、何のために、何を書くのかを確認します。
②例を読む
例がある場合は、例を読んで、どんなことを書けばいいかを具体的にイメージします。
直前にある読む活動が、モデルになる場合もあります。
③書く
実際に書くときは、フォームに記入する場合のように手書きで行うものもあれば、メッセージを送る場合のようにスマホやキーボードで入力するものもあります。
メッセージやSNSは、できるだけスマホやキーボードで実際に入力して、送信したり投稿してください。
④書いたものについて、フィードバックをもらう
書いたものを読み合って、コメントをしたり、返信したりします。
読み手の立場からのフィードバックをもらうことで、"書く"活動を読み手を意識した実際のコミュニケーション活動へと繋げます。
日本人のいるグループに投稿してみましょう。
日本人の友達がいる人は、添削してもらうと、さらに理解が深まります。
３．Can-doチェック


４-３．その他テキスト

• 漢字のことば

初級レベルの漢字を、ことばの中で練習するコーナーです。
日常生活において、必要な漢字の意味が見てわかり、また必要な場合には、スマホやPCで漢字が入力できるようになることが目標です。

読み方と意味を確認し、文の中で読む、最後に、学んだ漢字のことばを、自分のスマホやタブレット、キーボードなどで入力して、漢字が正しく入力できることを確認します。
ここでは漢字を手書きできるようになることは求めていません。
手書きも練習したいという場合は、動画を止めて練習しましょう。

 

• 文法ノート

このコーナーの説明は、英語（または媒介語）で読むことが前提となっています。
この動画は直接法（全て日本語）で教授をしています。
文法の解説は、あなたが理解できる言語版のテキストで必ず読んでください。
日本語での解説は最小限にしているので、足りないところは、動画を止めて、テキストを読んでください。

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• 日本の生活TIPS

日本の生活に役に立つ知識を、コラムとしてまとめています。
写真やイラストを豊富に使いながら、楽しく日本の生活や日本文化についての知識が得られるようになっています。
本文の内容から、日本に行ったことがない学習者にとって説明があったほうがいいと考えられるものを中心に取り上げています。
また、それ以外にも、日本で生活する上で知っておくと役に立つ参考情報が載せてあります。
授業の息抜きに英語（または媒介語）で読んで、日本文化への理解を深めてください。
更にネットで検索することで、もっと知識が深まります。